市直优秀教师——都平

2007年毕业于山东师范大学，之后一直在威海三中执教，承担威海三中语文教学工作，并担任多年班主任工作。在教学中坚持用爱心去感染学生，用行动去教育学生，用人格去激励学生，用制度规范学生。参加工作以来，刻苦努力，勤于钻研，责任心强，成绩突出。在教学实践中，努力改进教学方法，提高教学质量，提高学生的知识水平，培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，并在课堂中进行有效课堂实践和探索，取得了良好的效果，执教过市直公开课，获得市级优秀课程资源一等奖，多次获得市级微课一等奖、二等奖。随着教学实践的深入，不断学习新的教育理论并于2016年考入山东师范大学研究生学院语文学科教学专业，并于2019年取得研究生学位。在教学中不断在学习中更新教学理念，以便指导教学工作，提高课堂教学效果，并言传身教，以积极的心态影响着学生。

在任教过程中，我觉得陪伴、认真和关爱是必不可少的。陪伴是最长情的告白，尤其对刚进入高中的孩子而言，2018年我担任高一二班的班主任，刚离家的孩子难免各方面都不适应，所以我经常留在学校和他们谈心，进行心理疏导，所以班里孩子的思想情况和学习动态都能够了解得比较清楚。而这一年对我而言也非常重要，因为我也面临着研究生毕业的开题和写论文的关键时刻，有时候在办公室刚刚梳理出思路，就被有问题想谈心的同学打断，有时候心里也比较懊恼，但是看着学生一脸轻松地走出办公室又觉得很值得。时间长了，我就和学生形成了默契，只要他们一看到我办公室里的灯亮着，教室的纪律就会非常好。对住校的学生而言，班主任的陪伴与关注会让他们感到很心安。言传身教至关重要，有的时候，做很多思想工作也不如老师的榜样力量效果更好。要求学生做事情要认真，我也是这样要求自己的，当时谢宇同学上自习的时候很浮躁，老想和其他同学说话，我就把我的论文初稿交给他，告诉他我还没来得及校对，让他帮忙找找错别字，找出错别字就给他奖励，结果他找了两节课也没找出一个错别字，一脸佩服的把论文交给我，然后说他明白了学习是一件很严谨的事情，学习态度比以往大有改善。在我以身作则的力量带动下，班级里的学习氛围日益浓厚，治学态度日益严谨，成绩也稳步提升，最终在分班前由级部第三名变成了级部第一名。

在教学中，对后进生的关爱也是必不可少的，班里的小盛同学是有名的难管理的，她们还有一个称为“5F”的小团伙，到处瞎嘚瑟，各种违纪，副班长管理起来还不服管教，针对这种情况，我我索性让小盛来当副班长，让她知道班级管理的难度，同时给她提出了各种具体要求。刚开始时，管理问题出现很多问题，我边批评边指导